识字3 口耳目 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2017-09-14 10:23
学习目标:
简  介:
课 程 名:
识字3 口耳目
教  材:
人教社2016年新编教材
年  级:
一年级上
教材分析
古人以图形作为文字使用,这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来,易于学生记忆字形,了解字义。一年级学生形象思维占主体,对于图画情有独钟。因此,本课教学设计重在以图画构建识字情境,以图画贯穿识字教学过程,让学生在轻松的识字活动中感知字形,感知字义,并产生学习汉字的愿望。
教学目标
知识与技能:认识 12 个字,会写 3 个字。 过程与方法:认识 3 种笔画。 情感态度与价值观:感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。
重难点
教学重点:认识 12 个字,会写 3 个字。 教学难点:认识 12 个字,会写 3 个字。
学情分析
一年级的小朋友还是比较喜欢图片识记。本内容较为简单,引导孩子们联系自己身体,并做一做动作,较好认识这几个字。

导入


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小朋友们,周末有几个小朋友到公园玩了,猜猜他们看到了什么?
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自主识字


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大家看一看图中这几个你认识吗?请读一读,再看课文后半部分,试着读一读。
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自读课文:把认识的字读一读
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合作识字


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同桌互读,不认识的字请教同桌或小组长,都不会的举手问老师. 老师领读
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互读课文:问一问
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写字指导


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1、带领学生书空 2、在田字格中板演生字口,耳,目,手
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看课文插图说话,提示:这是在哪里?都有谁?他们在干什么?说了什么
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看图说话:说的人声音洪亮,听的人认真听。
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