Unit1 my classroom 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2017-09-13 17:06
学习目标:
简  介:
课 程 名:
Unit1 my classroom
教  材:
人教版(三年级起点)2012-2013
年  级:
四年级上
教材分析
本课是小学英语PEP四年级上册Unit 1 Part B Let’s learn.这一单元的主要教学内容是新学期开始打扫新更换的教室。本课时主要学习关于教室内部场景的五个词汇的表达,以及能够熟练描述教室中各种物品的颜色。
教学目标
知识与技能: 1 学生能听、说、认读单词或词组:teacher’s desk, computer, fan, wall, floor 2 能够在情境中正确运用这五个单词或词组描述教室里有什么物品、设施及其颜色。 3 能够完成为教室涂色的活动,并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品、设施及其颜色。 过程与方法: 运用情境教学法、迁移法、个别与分组训练法、综合语言表达法等,让学生体验知识的建构与学习成功的过程。 情感态度与价值观: 1、培养学生积极参与英语学习的意识与情趣。 2.通过“设计介绍自己的教室”,从而更加热爱自己的班级,鼓励学生大胆设想自己的教师。
重难点
· 重点 能够听、说、认读五个单词或词组,并运用这些单词或词组描述教室中的物品、设施及其颜色。 · 难点 如何表达名词复数结构的句子,如:The desks are green.
学情分析
本课的教学对象是四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。

创设情景、综合复习


教师支持
1 Sing a song: Colour song 2 Free talk T: Now let’s make a talk. Read after me. 支架一: A:xxx B:xxx A: What’s in the classroom? B: … A: Where is the... B: It’s near/on/under.. the... A: What colour is it ? B: It is … T: Do you understand? Now work in pairs.
学生活动
自定义
活动备注
通过复习颜色及A部分的内容为学习新知做铺垫
活动资源
flash视频及ppt

听读新知、初步感受


教师支持
本课创设的是继续参观新教室的场景。 1 、T: Today let’s continue to visit our classroom.(出示课件) 1)T: What’s this?从而引出本课所学单词teacher’s desk。What colour is it?运用句型: The teacher’s desk is yellow学习新单词 2)What’s on the teacher’s desk? 引出computer 3)Is it a computer? What’s this?Can you read it? 引出fan 根据发音规则学习单词 4)How about this? Can you read it? 引出单词wall/floor I have some pictures . Who can answer me the questions? What colour is /are...? The ...is/are...突破复数的难点
学生活动
自定义
活动备注
通过有意义的操练活动记忆单词,滚动旧知引入新单词,同时建立单词间的语音联系鼓励学生,从而更好地帮助学生掌握所学内容。
活动资源
音频、图片及ppt

情景交际,巩固新知


教师支持
1.Our classroom is so nice and beautiful . What about Zoom and Zip’s classroom ? Let’s go and see. 2. Now describe Zoom’s classroom to your partner. 支架二 This is my classroom. The ...is .... The desks are... I like..
学生活动
自定义
活动备注
让学生听和本课相关的句子巩固所学的单词,促进学生对新知的理解与运用,并能在听中学、在玩中学。
活动资源
flash视频及ppt

拓展听读,整体感知


教师支持
拓展一:we have a new classroom 拓展二story tome There is ___on the blackboard. 拓展三:reading1 fish bowl/ clock There is/are...
学生活动
自定义
活动备注
让学生听读与课本内容相关的短文,大信息量输入,丰富学生的语言,在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后进一步学习拓展句型。
活动资源
flash视频及ppt

综合运用,灵活表达


教师支持
Colour and say. 支架四: A:This is my classroom. The ...is .... The desks are... I like... Let’s clean the classroom. B:OK!Let me clean the... C:Let me clean the... D:OK!Let me clean the...
学生活动
自定义
活动备注
利用真实的情景,把学到的知识活用到言语交际中,从而实现跨越式的要求。
活动资源
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